Großer Abend unserer Expert*innen des Forder-Förder-Projekts 2026

Auch in diesem Schuljahr präsentierten die Teilnehmer:innen des Forder-Förder-Projekts (FFP) ihre selbstständig erarbeiteten Expertenarbeiten im Rahmen zweier großer Expertentagungen in der Studiobühne der Gesamtschule Kamen. Eine Besonderheit in diesem Jahr: Neben dem klassischen Forder-Förder-Projekt für die Jahrgänge 5 und 6 fand erstmals auch das Forder-Förder-Projekt-Advanced (FFP-A) für Schüler:innen der Jahrgänge 8 und 9 statt. Während die jüngeren Teilnehmer:innen ihre Themen wie gewohnt interessengeleitet erarbeiteten, gingen die älteren Schüler:innen einen Schritt weiter und beschäftigten sich teilweise mit eigenen qualitativen und quantitativen Untersuchungen.

Den Auftakt machte am 02.07.2026 die Expertentagung des Forder-Förder-Projekts-Advanced. Acht Schüler:innen aus den Jahrgängen 8 und 9 stellten ihre Projekte vor, an denen sie sich über mehrere Monate intensiv und eigenständig gearbeitet hatten. Die Bandbreite der Themen reichte von naturwissenschaftlichen Fragestellungen über Literatur und Sportwissenschaft bis hin zu gesellschaftlichen und psychologischen Untersuchungen.

So beschäftigten sich die Schüler:innen unter anderem mit dem geplanten Raumfahrtprojekt „Lunar Gateway“, den literarischen Werken von Walter Moers sowie der evolutionären Entwicklung der Vögel mit besonderem Fokus auf den Archaeopteryx. Besonders spannend waren die selbst durchgeführten Forschungsarbeiten: Untersucht wurden beispielsweise Zusammenhänge zwischen Selbstzweifeln und Medienkonsum, die Wahrnehmung des Verliebtseins oder das schulische Stressempfinden und Sportverhalten von Jugendlichen. Auch qualitative Experteninterviews zu Trainingsmethoden im Triathlon sowie Analysen von Fahrfehlern und Crashursachen in der Formel 1 zeigten die große wissenschaftliche Vielfalt der Arbeiten.

Eine Woche später, am 09.07.2026, folgte die Expertentagung des klassischen Forder-Förder-Projekts. Die Teilnehmer:innen aus den Jahrgängen 5 und 6 präsentierten ihre selbst gewählten Themen in abwechslungsreichen Kurzvorträgen und stellten ihre ausgearbeiteten Expertenarbeiten vor. Dabei nahmen sie das Publikum mit auf eine Reise durch unterschiedlichste Wissensgebiete: von der entfernten Galaxie Andromeda über Schlangen und berühmte Wissenschaftler der Astronomie bis hin zu Frauenrechten, Kinderrechten, Hexenmythen, beeindruckenden Bauwerken und dem Leben im Mittelalter.

Beide Abende zeigten eindrucksvoll, mit welcher Begeisterung und Eigenständigkeit sich die Schüler:innen mit ihren Themen auseinandergesetzt hatten. Vor einem interessierten Publikum aus Familienangehörigen, Freund:innen, Lehrkräften und Mitschüler:innen bewiesen die jungen Expert:innen nicht nur ihr Fachwissen, sondern auch ihre Fähigkeiten im Präsentieren, Strukturieren und Reflektieren ihrer eigenen Lernprozesse.

Das Forder-Förder-Projekt richtet sich an besonders interessierte und leistungsstarke Schüler:innen, die nach dem Drehtürmodell regelmäßig Zeit außerhalb des Regelunterrichts nutzen, um sich intensiv mit einem Thema ihrer Wahl auseinanderzusetzen. Ein zentrales Ziel des Projekts ist die Förderung des selbstregulierten Lernens: Die Teilnehmer:innen setzen sich eigene Ziele, planen ihre Arbeitsschritte, reflektieren ihren Lernprozess und entwickeln Strategien, um ihre Vorhaben erfolgreich umzusetzen. 

J. Liedtke (Text und Fotos)