Feedbackkultur

Feedback als Grundlage guten Lernens
Eine wertschätzende Feedbackkultur ist ein fester Bestandteil des Schulalltags an der Gesamtschule Kamen. Feedback verstehen wir als Lernchance – für Schülerinnen und Schüler ebenso wie für Lehrkräfte. Regelmäßige Rückmeldungen unterstützen die Weiterentwicklung von Unterricht, stärken die Lernmotivation und tragen zu einem positiven Schulklima bei.

Ziele unserer Feedbackkultur
Mit Feedback möchten wir:
•    das Wohlbefinden und den respektvollen Umgang miteinander stärken,
•    die Lern- und Arbeitsmotivation erhöhen,
•    Unterrichtsqualität und Lernerfolg verbessern,
•    eine positive Fehler- und Lernkultur fördern.
Langfristig streben wir eine offene und regelmäßige Feedbackpraxis auf Augenhöhe an.

Unsere aktuellen Feedbackprojekte

🎲 Feedback-Würfelprojekt (Jg. 5–7)
In den Jahrgangsstufen 5 bis 7 reflektieren die Schülerinnen und Schüler mithilfe eines Feedback-Würfels ihren Unterricht, ihr Lernen und ihr eigenes Verhalten. Der Würfel unterstützt dabei, Beobachtungen, Gefühle und Wünsche strukturiert zu formulieren.
Ein Erklärvideo unseres schulischen Feedbackteams (Lernende der Jahrgänge 6–13) führt in das Projekt ein. Ergänzend erklären Aushänge in den Klassenräumen das Projekt.

🗂️ Kartenabfrage (Jg. 8–10)
In den Jahrgangsstufen 8 bis 10 wird Feedback mithilfe der Kartenabfrage eingeholt. Die Schülerinnen und Schüler geben begründete Rückmeldungen zum Unterricht, zur Lehrkraft und zur eigenen Lernarbeit. Zentrale Regeln sind Sachlichkeit, Höflichkeit und Transparenz.
Die Karten zum Ausfüllen sowie einen Aushang, der das Projekt erklärt, befinden sich in den Klassenräumen.

Gemeinsam Schule weiterentwickeln
Feedback ist für uns ein wichtiger Baustein der Schulentwicklung. Es hilft, Verantwortung für das eigene Lernen zu übernehmen, demokratische Teilhabe im Schulalltag zu üben und Schule gemeinsam weiterzuentwickeln.
Gesamtschule Kamen – gemeinsam lernen, gemeinsam wachsen.